פיקוד העורף התרעה במרחב

הצקה והתעללות בעידן המחשב

הטיפ השבועי: הצקה והתעללות באמצעות האינטרנט או הצ'אט – מה ניתן לעשות?

מערכת רשת 22/02/12 10:51



 

בעבר, חששו הילדים הבלתי פופולאריים בבית הספר מפני ";הצלצול הגואל";, שמא הבריון של הכיתה יבוא לסגור איתם חשבון. כיום, הבריונים האלה מעתיקים את שיטות ההצקה שלהם ממגרשי המשחקים בשכונה ובבתי הספר לטלפון הסלולארי והאינטרנט,
 
מומחים בתחום מסכימים :ההבדל המהותי בין הטרדה מחוץ לאינטרנט לבין הטרדה באמצעים טכנולוגיים היא שבעבר ילדים שסבלו מהצקות יכלו למצוא מפלט בביתם, אך אם הם סובלים מהטרדות בטלפון הסלולארי או באינטרנט, ההצקה תמיד נוכחת בחייהם. זו תופעה חדשה ומסוכנת. היא עלולה למרר חיים ולהוביל להתאבדויות.
ככל שיותר ילדים הורים ומחנכים ידעו על התופעה הזו ונזקיה, כך יקל עליהם להתמודד עמה";.
 
מספר עובדות חשובות:
50% מהילדים בגיל בית הספר היסודי וכיתות ז –ט סובלים מהצקות והשפלות מילוליות של חבריהם
כל ילד שלישי בישראל בגילאים אלה מהווה קורבן לחרם ונידוי ( לפחות פעם בחודש)
כל ילד שישי קורבן לסחיטה ואיומים – כסף , אוכל, הכנת שיעורי בית, ";תפסיק להצטיין"; , ";אני אחסל אותך...";
כל המעורבים בהצקה סובלים לטווח ארוך: 
קורבנות – אובדן בטחון עצמי, , פגיעה בהישגים לימודיים, תופעות של דיכאון, עד התאבדות .
מציקים – סיכוי גבוה להתעסקות בעבריינות, שימוש בחומרים מסוכנים , התייחסות משפילה לבן הזוג
המביטים מן הצד - בדרך כלל לא מגיבים או מסייעים למציק (המונחים השגורים על פי הילדים והנוער כיום – ";המקובל"; הוא המציק והמתעמר ";הלא מקובל"; הוא הקורבן להצקות)
בשנים האחרונות ההצקה והתעמרות נעשות יותר ויותר גם באמצעות האינטרנט – באופן ספציפי באמצעות הצ'אטים (ICQ  )
 
 
לרוב ההורים אין מושג מה עושים הילדים של הם באינטרנט - מחקר של פרופ' דפנה למיש מהחוג לתקשורת (2006)
                                 ü         62% דווחו שהוריהם אינם יודעים מה הם עושים באינטרנט
                                 ü         69% דווחו שההורים אינם שואלים מה הם עושים באינטרנט
                                 ü         73% דווחו שהוריהם אינם יושבים איתם כאשר הם גולשים
                                 ü         57% מהילדים דווחו שהקטינו חלון כשמישהו נכנס לחדר
 
 
איפה ההורים נופלים ?
-          חלק ניכר משגיאות ההורים נובע מהיסוס מכניסה לעניין כי הם לא מבינים בתחום / מרגישים חסרי אונים ונחותים לעומת הילדים . נכון שידע הוא כוח – חשוב ";לדעת";/להכיר את האויב – ללמוד את התחום אך הכרת התחום אינה תנאי לניהול תהליך חינוכי נכון